Diagrama semanal
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
La idea es promover el aprendizaje de la música a través de la gamificación y la robótica.
La actividad consistirá en crear y codificar una "coreografía" para la música de la película "flash dance". Será ejecutada por un mBot.
En primer lugar, será necesario comprender algunos contenidos de la música: tipos de notas, su duración y el significado de algunos símbolos musicales.
Luego, una vez que la canción haya sido elegida, cada nota tendrá que ser codificada para que el mBot la reproduzca como si fuera un músico.
Por otro lado, teniendo en cuenta la duración de las diferentes notas que forman la canción, se diseñará un baile, donde cada movimiento se diseñará de acuerdo con las notas. El baile también irá acompañado de efectos de iluminación.
Para la segunda versión, "Lets Play Music", necesitamos dos placas Arduino para el reproductor de música. Disminuiremos o aumentaremos el volumen de la música con el potenciómetro. Además, mostraremos en la pantalla la reproducción/parada, la disminución/aumento del volumen.
Nota importante: Dar información electrónica básica a los estudiantes; cables, pins, placas; La placa Arduino se ha utilizado en nuestro proyecto para garantizar que los circuitos se construyan. Está dirigido a utilizar Raspberry Pi en etapas posteriores del proyecto.
- Fase 1: El proceso de trabajar con mBot y mBlock.
- Fase 2: Arduino y mblock-S4A proceso de trabajo.
- Fase 3: Proceso de trabajo de la Raspberry Pi (los estudiantes del proyecto deben ser de cursos más avanzados).
PRIMERA VERSIÓN
Esta actividad consiste en coordinar la música que repdroduce el mBot, con la danza que otros mBot realizan.
Para lograr este objetivo, los estudiantes tendrán que decidir cómo dividir la partitura en pequeñas piezas. Tendrán que diseñar, de manera coordinada, lo que ambos mBots (músico y bailarín) hacen para cada corte, para cada golpe.
Junto con el profesor de música, estudiamos la partitura original y decidimos acortarla para que no fuera demasiado larga. En la imagen de abajo, puedes verlo acortado. Este es el que hemos codificado.
SEGUNDA VERSIÓN
Para crear el reproductor de música, el potenciómetro y el sensor de ultrasonido se suministran desde el cable del cátodo común a la potencia generada.
El potenciómetro y el sensor de ultrasonido están conectados al ánodo común a través de la GND. Para medir el valor del potenciómetro, el análogo debe estar conectado a cualquier pin.
El sensor de ultrasonido está conectado al pin digital 2.
La placa puede alimentarse por un cable de 9V o al PC a través de un cable USB.
La imagen final de nuestro sistema. Nuestros reproductores de música ya están listos.
RECURSOS DE LA ACTIVIDAD
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